3月28日，隆阳区九隆中心第四小学党支部书记、校长罕荣雪应邀到太阳成集团tyc234cc马克思主义学院开展大中小学思想政治教育一体化建设研讨，并就新课标下小学《道德与法治》教材分析与教学设计进行培训。
《道德与法治》课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，是“为谁培养人、培养什么样的人”的方向性问题的重要载体，是社会主义核心价值观培养在义务教育阶段的重要体现。上好《道德与法治》课程是落实立德树人总目标的有效途径。
罕荣雪围绕“培养有理想、有本领、有担当的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施以及教学建议等方面对《道德与法治》新课标进行了多维度的解读。对于新课标导向的重要意义，罕荣雪紧扣核心素养这一条主线，结合理论支撑和个案剖析，在新旧课标的对比中，重点解读了新课标的核心素养的重要意义和教师在具体教育教学工作中应注意的突出问题。她以“核心素养”“探究”和“成果”3个关键词进行了总结，指出“探究精神”是每位老师都要具备的素养，希望所有学科的教师都应该立足核心素养，勇于探索创新，创造属于自己的“成果”。
“将核心素养目标落地就是落实立德树人根本任务的实际行动。”马克思主义学院教学与科研管理办公室副主任杨晓蓉倡议广大教师要做到备好课、上好课两件事，将核心素养目标落实到教学实践中。
供稿/摄影 马克思主义学院
